Devino si tu omul cautat din zona ta ...
Pentru a-ti dezvolta
afacerea!
Click aici
Pentru a-ti dezvolta
cariera profesionala!
Click aici
Pentru a-ti gasi
un job!
Click aici

Cum ajuti copiii sa-si modifice comportamentul la scoala si acasa

Gabu Maria Lorena
Domeniu : Activitati de traducere scrisa si orala (interpret...
Meserie : Traducator
Localitate : Galati / Galati
Click aici
sa vezi lista
Profesionistilor.
Click aici sa
vezi toti profestionistii
din zona ta.

Copilul de azi va fi adultul de maine


Trebuie sa invatam copiii ca orice comportament, atat la scoala cat si acasa, are consecintele sale. Acestea pot fi percepute ca o recompensa sau ca o intarire daca comportamentul pozitiv persista si ca o pedeapsa daca respectivul comportament slabeste sau inceteaza. 

Pentru Louis Cohen si Lawrence Manion, tehnicile modificarilor de comportament cuprind trei componente:
1 - specificarea comportamentului indezirabil care urmeaza sa fie redus la minimum sau inlaturat, ca si a comportamentului dezirabil care ii va lua locul;
2 - identificarea recompenselor si intaririlor care sustin comportamentul nedorit, ca sa poata fi evitate; identificarea recompenselor si intaririlor care vor contribui la sporirea frecventei comportamentului dezirabil;
3 - evitarea sistematica a primului tip de intariri si recompense, simultan cu aplicarea acelor intariri si recompense semnificative pentru comportamentul dezirabil; pe intreaga durata a acestui proces, se inregistreaza cu grija schimbarile de comportament. 

Micile recompense prin care se pot asocia comportamentele dezirabile pot fi:
- laude, incurajari;
- certificate de buna purtare;
- dulciuri oferite cu ocazia diferitelor sarbatori;
- puncte bonus sau minus pentru nota la purtare sau la materia respectiva;
Cele mai bune metode de a ne ajuta copilul sa-si modifice comportamentul sunt recompensele si intaririle pozitive. Acestea pot fi aplicate atat la scoala, de catre profesori, cat si acasa, de catre parinti. 

Alte metode de a schimba comportamentul unui copil indisciplinat constau in observarea faptului ca:
1 - Incurajarea este un instrument puternic pentru imbunatatirea comportamentului elevilor;
2 - Cu cat elevul este incurajat mai mult pentru efortul depus sau pentru comportament, cu atat se va stradui mai mult;
3 - Un profesor sau un parinte poate gandi ca a incurajat un elev, dar in practica e posibil ca lucrurile sa nu stea chiar asa; de pilda, ceea ce profesorul/parintele considera a fi incurajare, pentru elev se poate dovedi lipsit de semnificatie;
4 - Comportamentul perturbator poate fi adesea anulat daca, ignorandu-l, profesorul premiaza elevul care se comporta adecvat; in acest caz, reactia de incurajare a profesorului trebuie sa fie prompta;
5 - O alta cale de a controla un comportament nepotrivit este a de a ignora pur si simplu, corelata cu premierea prompta a aceluiasi elev/copil, de indata ce se comporta adecvat;
6 - Deplasarea profesorului in jurul salii de clasa, spunand “E bine”, sau “Corect”, este o cale de a linisti elevii clasei respective si de a-i determina sa treaca rapid la ceea ce au de facut in momentul respectiv;
7 -  Grupurile mici pot fi incurajate in mod similar;
8 - Incurajarea unui elev poate include o discutie intre patru ochi, inainte sau dupa lectie;
9 - Discutiile legate de sarcinile scolare (teme pentru acasa, lucrari scrise, teze), pot fi folosite pentru a-i incuraja pe cei care isi propun diferite scopuri (colaterale sau mai profunde decat cele fixate de catre profesor);
10 - Profesorul /Parintele trebuie sa rosteasca o incurajare chiar cu riscul de a fi exagerat;
11 - Cand incurajati un elev/un copil, folositi limbajul sau asigurati-va ca v-a inteles;
12 - Expunerea lucrarii unui elev in locuri special amenajate (sala de expozitii, holurile scolii, revista scolii) este un semn vizibil de incurajare;
13 - O discutie relaxata (sueta), personalizata, si pe un subiect care intereseaza in genere pe adulti  este o alta forma semnificativa de incurajare.

Putem astfel, cu multa intelegere si afectiune sa linistim un copil furios sau indurerat de micile nemultumiri pe care le are fata de activitatile de acasa sau de la scoala.

In cazul in care copilul refuza sa-si modifice catusi de putin comportamentul in fata tuturor stimulentelor pozitive, trebuie totusi sa ne impunem prin severitate si limitari ale unor privilegii, pentru a vedea care sunt consecintele refuzului de a respecta regulile.

, si anume elementul de baza sau distructiv al societatii.

Bibliografie
1.Emil Stan-”Profesorul intre autoritate si putere”-Editura Teora, 1999.

Alte articole din aceeasi tema:

Dariana Officiel

Daria

Raspunde #1 | Daria | 11-02-2013

Este important ca pedagogul sa fie intelegator, sa ii placa meseria pe care o are, sa inteleaga copiii sa isi doreasca sa isi lase amprenta intr-un mod pozitiv asupra comportamentului copilasului.


Oana Maria

Raspunde #2 | Oana Maria | 11-02-2013

Este important ca si acasa sa se urmeze cam acelasi mod de abordare al comportamentului unui copil...daca la scoala este recompensat pt lucrurile bune pe care le face si acasa este recompensat indiferent ce face el nu va intelege mare lucru...

Laura Manole

Raspunde #2-1 | Laura Manole | 11-02-2013

Foarte adevarat si din acest motiv comunicarea dintre pedagog si parinti este esentiala. Eu am intalniri cu parintii destul de des si observ ca si ei sunt foarte deschisi si vor sa se implice cat mai mult. Sunt oameni ocupati dar vor ce e mai bun pentru copilul lor.



ionna

Raspunde #3 | ionna | 11-02-2013

Foarte interesant articolul, este important sa ne facem mai mult timp sa analizam comportamentul copiilor si sa fim mai rabdatori cu ei.


Gabu Maria Lorena

Raspunde #4 | Gabu Maria Lorena | 16-02-2013

Multumesc pentru Felicitari!


Daniela Cristea

Raspunde #5 | Daniela Cristea | 17-02-2013

Este un paradox al vremurilor pe care le traim. In urma cu 20-30 de ani, parintii nostrii fara a tine seama de atatea sfaturi si pareri, mai mult sau mai putin avizate, reuseau sa ne inoculeze mult mai facil principii comportamentale sanatoase. Astazi, prin "copy-pasteul" generalizat si ridicat la rangul de virtute suprema, nu facem altceva decat sa urmam principii importate de la "democratiile traditionale", principii in care nu stiu daca ne mai putem regasii...iar de aici...incep problemele


Spune parerea ta!

Trimite

Scrieti-ne!


Informatiiprofesionale este inscris in Registrul de Evidenta a Prelucrarilor de Date cu Caracter Personal sub Nr. 22490
Informatii Profesionale © Toate drepturile rezervate

Termeni si conditii de utilizare | Publicitate